무료 교육은 아동의 독립성을 개발하는 것을 목표로하지만 성격 형성에 기여하지는 않습니다. 대부분의 경우,이 교육 방법은 자녀가 누구와 시간을 보내고 상관하지 않는 부모에 의해 수행됩니다. 무료 교육은 기능 장애가 있거나 자녀와 영적으로 관련이없는 재정적으로 안전한 가정에서 찾을 수 있습니다. 때때로이 방법은 부모가 금지 된 교육을 통해서만 자유롭고 행복한 사람을 키울 수 있다고 확신하는 교육을 많이받은 사람들이있는 지능적인 가정에 의해 실행됩니다.
어린이를위한 무료 교육의 결과
어린이를위한 가정에서 행동의 자유의 주요 조절자는 그의 신념으로 모든 것을 허용하는 부모입니다. 사회에서 어린이에 대한 통제는 교사, 경찰과 같은 낯선 사람에 의해 수행됩니다. 부모가 신경 쓰지 않아도 위반해서는 안되는 사회적 규범과 법률이 있습니다. 인지 불협화음은 아이의 행동에 익숙해 져서 많은 금지와 제약에 직면하기 때문에 아이의 머리에서 발생합니다.
아이는 변덕스럽고 불안해집니다. 그는 랜드 마크를 보지 못하고 선과 악을 구별하지 않기 때문에 생명의 바다에서 길을 잃었습니다. 불확실성의 상황은 내부 불안과 자기 의심을 일으킨다. 이 상태는 아이가 준비되지 않은 채 그를 만났다는 사실에 의해 더욱 악화됩니다. 어제는 가능했지만 오늘은 불가능했습니다. 아이는 왜 이런 일이 발생하는지 이해하지 못하며이 상황에서 무엇을해야할지 모른다.
무료 교육의 결과를 방지하는 방법은 무엇입니까?
우선, 당신은 아이에게“아니오”라고 말하면서 생활과 성격에 필요한 제한을 도입하는 법을 배워야합니다. 아이가 이미 청소년기에 도달 한 경우 작게 시작해야합니다. 의식을 수행하기 위해 따라야하는 쉬운 가정 규칙을 도입 할 수 있습니다. 예를 들어, 토요일마다 온 가족을 위해 설거지를하고 저녁에는 방을 청소하십시오. 몇 가지 제한 사항으로 시작해야하지만 구현을 제어해야합니다. 필요한 경우, 자녀를 지원해야합니다.
이러한 유형의 육성의 교정은 간단한 행동 알고리즘을 준수합니다. 부모는 자녀의 관심이 학교, 다른 어린이 또는 사회의 이해와 충돌하는 위치를 항상 취할 필요는 없다는 것을 이해해야합니다. 결과는 소홀히하는 것보다 비쌀 수 있습니다.
