마지막으로 자신에게 질문 한 시간은 언제입니까? 당신이 쓰거나 말하는 문장들이 실제로 연결되어 있습니까?
텍스트 연결의 문제는 아마도 자신의 생각에 대한 에세이 또는 구두 표현을 작성할 때 존재하는 가장 큰 문제 일 것입니다. 연결된 연설의 문제는 종종 사람에 의해 인식되지 않기 때문에 앞으로 제기됩니다.
커뮤니케이션 제공 유형
러시아어에는 텍스트에 직렬과 병렬의 두 가지 유형의 연결 문장이 있습니다.
후자는 가장 자주 예를 들어 자연과 같은 설명에 사용됩니다. 본문에서 문장의 병렬 연결 형태의 예는 Pianvin, Paustovsky, Bianchi의 작품에서 많이 찾을 수 있습니다. 그러한 본문에서, 몇 개의 문장은 첫 번째 문장과 논리적으로 연결되어 있으며, 여기에는 주요 아이디어가 포함되어 있으며, 후속 문구는 그것을 표현하고 다른 관점에서 조명합니다.
우리는 일상 생활에서 병렬보다 문장의 연결 형태를 훨씬 더 자주 사용합니다. 이 유형의 개발은 시험을 추론하는 에세이를 작성할 때 중요합니다. 우리가 텍스트 연결 문제를 해결하면, 학생과 관련된 두 가지 다른 과제, 즉 수필 문제와 의미 반복의 존재라는 배경으로 즉시 넘어갑니다.
주요 실수
항상 실수가 작품에서 부족한 단어 수는 아니지만 교사는 종종 큰 작곡에 직면합니다. 일반적으로 이러한 자료의 문제는 말의 오류, 주로 반복, 텍스트 구성의 일관성 및 논리가 없다는 것입니다. 학생은 생각에서 생각으로의 "점프", 한 쪽에서 다른쪽으로 돌아 가기, 스스로 반복, 새로운 말을 다시 작성합니다. 단어.
인생의 예를 보자. 우리가 걷는 방법에주의하십시오. 각각의 새로운 단계는 이전 단계를 기반으로합니다. 우리는 발걸음을 내딛고 토양을 시험해 본다.
따라서 우리는 걸음의 다이어그램을 얻습니다. 단계-지원 또는 새로운 영토 개발-새로운 단계. 과거 경험에 의존하지 않고 새로운 것을 구축하는 것은 불가능합니다. 이 법은 역사에 의해 증명되었습니다. 적어도 "현대 우주선에서 푸쉬킨을 던져 버리고 싶어"하지만 미래에도 의존하고 싶어하는 미래 학자들을 회상 해 보자. 이전 단계를 마스터 한 후에 만 새로운 단계를 수행 할 수 있습니다.
연설이나 작문 또는 구술을 할 때도 동일한 법이 적용됩니다. 제안은 나란히 서 있어야하며, 문체적일뿐만 아니라 논리적이기도합니다.
테마 란 무엇인가, 렘이란?
언어학에는 고유 한 용어가 있습니다. 언어를 바꾸면 이전 단계는 "테마"라고하고 새로운 단계는 "레모"라고합니다. 따라서 모든 문장에는 사고의 기본 또는 지원이 있습니다-주제와 모든 문장에는 새로운 레마가 있습니다. 다음 단계 또는 제안의 내용을 결정하는 것은 바로 그녀입니다.
새로운 문구에서, 이전 문장의 레마는 이미 소리를 내고 숙달 된 주제로 바뀌고, 나중에 다시 개발 된 생각이 들릴 새로운 레마가 추가 될 것입니다. 우리는 rema가 문장의 가장 중요한 부분이라는 것을 즉시 인식합니다. 여기에는 독자 나 청취자에게 새로운 정보가 포함되어 있기 때문입니다 (말의 주요 기능은 의사 소통이라는 것을 기억하십시오).
문구의 맨 끝에 레마를 두는 것이 가장 좋습니다. 대부분의주의가 기울여집니다. 시를 보시면 시가의 마지막 단어가 특히 눈에 띄기 때문에 가장 인상적입니다. 시를 분해하면이 단어에 레미가 포함되어 있음을 알 수 있습니다.
단계를 다시 생각하십시오. 우리는 항상 발을 어디에 둘 것인지 생각합니다. 우리는 또한 우리가 만들고있는 텍스트를 따라 점차 움직입니다. 예측 질문을 제기하는 방법을 배우십시오. 대답 할 때 다음 문장에서 논리에 필요한 것이 무엇인지 확실히 알 수 있습니다. 예를 들어, 영웅 중 한 사람에게 편지를 보냈다고 썼다면, 그 편지의 출처와 내용을 나중에 알게 될 것 같습니다.
각 행동은 의식이 있어야한다는 것을 명심하십시오. 이것은 우리의 말에도 적용됩니다. 한 문장이 다른 문장으로 논리적으로 전달되도록 매끄럽고 연결되어 있는지 확인하십시오. 진술의 주제와 충돌에주의를 기울이면 연설의 주요 문제를 제거 할 수 있습니다.
